Уважаемые коллеги!
Приветствуем вас в нашем виртуальном методическом кабинете!

 

Функции виртуального методического кабинета:

•     обеспечение оперативного информирования педагогов о новом содержании в образовании, инновационных образовательных технологиях, передовом отечественном и зарубежном опыте, достижениях психологии и педагогики с целью внедрения в практику своей работы;

 

•     обеспечение реализации образовательной программы дошкольного образования методическим и дидактическим материалом;

 

•     оказание методической помощи при решении профессиональных проблем педагогов и их практической деятельности;

 

 

Знание педагогом нормативных документов – залог его правовой грамотности, повышение профессиональной компетенции, позволяющее осуществлять воспитательно - образовательный процесс с детьми дошкольного возраста в соответствии с действующим законодательством.

 

 

Задать вопрос вы можете Здесь

 

 

 

 

Указ Президента РФ Об объявлении десятилетия детства 2018-2027 от 29.05.2017 г.

 

1.ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ  И УСЛОВИЙ,ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

-Государственная программа РФ "Развитие образования" на период до 2030 года (Постановление правительства РФ ОТ 07.10.2021 № 1701)

 

-Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 года № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». 

 

-Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года (Распоряжение Правительства РФ от 24.06.2022 № 1688-р )

 

2.ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

 

- Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации"

 

- Указ Президента Российской Федерации от 17.05.2023 № 358 "О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года"

 

 

3.ПРИОБЩЕНИЕ К ЗДРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ,ФИЗКУЛЬТУРЕ И СПОРТУ

 

- Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года.Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24.11.2020 № 3081-р .

 

- Стратегия формирования здорового образа жизни населения, профилактики и контроля неинфекционных заболеваний на период до 2025 года"(Приказ Минздрава России от 15.01.2020 N 8 )

 

4.ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

-Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 г.

 

4.1.Духовно-нравственное,гражданско-патриотическое воспитание, сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных  ценностей

- Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей"

 

-Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.07.2024 № 1734-р"План мероприятий по реализации в 2024-2026 годах Основ государственной политики по по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей"

 

4.2. ПРИОБЩЕНИЕ К КУЛЬТУРНОМУ НАСЛЕДИЮ

 

- Концепция сохранения и развития нематериального этнокультурного достояния Российской Федерации на период до 2030 года .(Распоряжение Правительства  РФ от 02.02.2024 г. 206-р)

 

 -Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 № 808 "Об утверждении Основ государственной  культурной политики "

4.3. ИСТОРИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ

 

- Указ Президента Российской Федерации от 08.05.2024 № 314 "Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения"

 

 

4.4.СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ

 

- Распоряжение Правительства РФ от 12.06.2024 №1481-р "Концепция государственной языковой политики"

 

4.5.ПРИОБЩЕНИЕ К СЕМЕЙНЫМ ЦЕННОСТЯМ

- Концепция развития личности ребенка в семье:основы семейного воспитаия (РАО от  26.09.2024 г. № 6/2)

 

5.ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ  С СЕМЬЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

-ФОП ДО  Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования"(Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847)

 

6.РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

 - Концепция развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в РФ на период до 2030 (Приказ Минпросвещения от 18.06.2024 г. № СК-13/07вн)

 

7.РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Концепция  развития дополнительного образования детей до 2030 г.(Распоряжение Правительства РФ  ОТ 31.03.2022 г. № 678-р)

 

 

 

 

 - ФЗ РФ «Об образовании в РФ» (ст.47)

 

- ФЗ РФ от 08.08.2024 №328 «О внесении изменений в ст.29 и ст.47 ФЗ РФ «Об образовании в РФ»( с 01.03.2025 г.)

 

-Приказ Министерства просвещения РФ от 06.11.2024 №779 «Об утверждении перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования»

 

-Приказ Министерства образования и науки РФ от 11.05.2016 №536 «Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (п.2.3)

 

- Письмо Министерства просвещения РФ от 11.02.2025 №ОК – 397/08 «О вступлении в силу ФЗ №328 – ФЗ «О внесении изменений в ст.29 и ст.47 ФЗ РФ «Об образовании в РФ»

 

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 29.12.2017 №ВП-1992/02 «О методических рекомендациях» (вместе с методическими рекомендациями по формированию системы оплаты труда работников общеобразовательных организаций) (п.3.3)

 

- ТК РФ (ст.60.2, 151)

 

Перечень обязательных документов, входящих в круг основных должностных обязанностей:

1. Журнал (табель) учета фактической посещаемости
2. Календарно – тематический план (План воспитательно – образовательной деятельности (ежедневный))

Руководитель образовательной организации может возложить на педагогического работника с его письменного согласия выполнение дополнительной работы (ведение документации, не указанной в Перечне выше), связанной с образовательным процессом и не входящей в круг основных должностных обязанностей педагогического работника.

 

Перечень дополнительных документов, не входящих в круг основных должностных обязанностей:

 

1. Учебно – методическая документация, сопровождающая реализацию ОП ДО/ АОП ДО:

• Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов
• План физкультурно – оздоровительной работы

 

1. Журналы:

• Журнал учета прихода/ухода воспитанников
• Журнал учета протоколов родительских собраний
• Журнал учета временного отсутствия воспитанников
• Журнал учета инструктажа воспитанников по правилам безопасного поведения
• Журнал учета адаптации воспитанников (группы младенческого, раннего возраста)
• Журнал стула (группы младенческого, раннего возраста)

1. Иные:

• Личные дела обучающихся
• Психолого – педагогическая характеристика обучающегося (по запросам)

 

Размеры доплат за выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей педагогического работника, самостоятельно определяются образовательной организацией в пределах выделенных бюджетных ассигнований.

Определение размера доплат осуществляется в порядке, установленном образовательной организацией с учетом мнения представительного органа работников или коллективным договором (соглашением).

Дополнительная оплата, установленная педагогическому работнику на очередной учебный год, при ухудшении качества работы может быть отменена и (или) передана другому педагогическому работнику в течение учебного года с учетом положений Трудового кодекса Российской Федерации.

 

 

 

 В условиях динамично меняющегося мира, информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение.  Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) – хороший помощник в подготовке педагога к занятиям.

 

Необходимость широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов в ДОО прямо определяется требованиями к результатам реализации ОП ДО, ФОП ДО, определяемым ФГОС ДО . Возможность широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов, в свою очередь, неразрывно связана с условиями реализации ОП ДО .

В ДОО  используются следующие категории электронных образовательных ресурсов:

- ресурсы федеральных образовательных порталов, предназначенные для некоммерческого использования в системе образования Российской Федерации;

- учебные электронные издания  ;

- ресурсы, разработанные педагогами(памятки,сценарии,конспекты и т.д)

Если говорить о мультимедийных пособиях, используемые  в работе, то их можно условно разделить на группы:

 1) мультфильмы, видеофильмы,

2) компьютерные игры-презентации ,

3) компьютерные презентации.

 Для расширения возможностей применения названных ресурсов нами предпринимаются попытки сформировать медиатеку, содержащую разнообразные виды компьютерных средств. Достаточно насыщенная информационная среда позволяет создавать и накапливать тот багаж медиа-продуктов, который необходим в воспитательно-образовательном процессе. В состав медиатеки будут входить: аудиокниги, электронные учебные и методические пособия, видеофильмы, мультфильмы, звукозаписи, мультимедийные пособия и др. Положительным нам видится организация в перспективе обмена пособиями среди ДОО и родителями.

Список электронных образовательных ресурсов МБДОО  №8  «Берёзка » п.Гончарка

 

 

 

РАЙОННЫЙ СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ   "Реализация Программы воспитания в ДОО" 14.10.2022

Цель семинара-практикума: :выявление,  обобщение и десемминация педагогического опыта по  реализации Программы воспитания. Прграмма : 1. Регистрация участников   2. Открытие семинара. Дорохова Н.Г., заведующая МБДОО № 8 «Березка» п.Гончарка   3.Вступительное слово. Шепотько Е.В., главный специалист Управления образования администрации МО "Гиагинский район"   4.«Реализация Программы воспитания в ДОО». Подуто Е.В., старший воспитатель МБДОО № 8 «Березка» п.Гончарка   5.«Перспективный план воспитательной работы».Овчинникова Е.И., старший воспитатель МБДОО № 2 «Ромашка» ст. Гиагинская.   6. «Дидактическая игра как средство экологического воспитания» Воспитатель: Савченко.Е.В.   7. «Экология. Культура. Родители».  Воспитатель: Никитина Н.В   8«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через реализацию проекта «Эколята».   Воспитатель: Семкина А.П    9.Разное     Материалы выступлений и презентации размещены ниже  в разделе документы

 

 

 

 

---

 

ПОЛЕЗНОЕ ЧТЕНИЕ ДЛЯ ПЕДГОГОВ   ( Родительский университет РА,материал НРА)    Перейти>>>

 

ЛУЧШИЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ПО РОДИТЕЛЬСКОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ   Смотреть>>>

 

03.12.2021  Информационная безопасность

В соответствии с пунктом 6  приказа Минцыфры России от 01.12.2021 года №644 "О плане мероприятий,  напрвленных на обеспечение информационной безопасности детей,на 2021-2027 годы" во всех образовательных организациях Российской Федерации в октябре-декабре 2021 года пройдет Единый урок по безопасности в сети "Интернет".

Материалы   для урока -  Единый урок.рф/index.php/novosti/urok

 

Портал Единого урока -   www.Единый урок.дети

 

VIII международный квест(онлайн-конкурс) по цифровой грамотности  "Сетевичок" - www.Сетевичок.рф

 

 

01.10.2021         Памятка для воспитателей

Ознакомление детей с природой

 

1. Все дети по природе – исследователи, но способность к интеллектуальным усилиям, исследовательские умения, логика и смекалка сами по себе не разовьются. Для этого педагог должен создать им специальные условия:

- стремиться как можно чаще говорить о природе на фоне самой природы;

- учиться не столько рассказывать, сколько слушать ребенка.

2. Правильные ответы сами по себе менее ценны. Важнее терпеливое выслушивание объяснений ребенка, доверие к нему, поддержка его мыслей. Поэтому педагогу необходимо:

- ограничить время наблюдений до 3–5 мин. Это оптимальное время для интенсивной умственной деятельности ребенка;

- устраивать секунды молчания и тишины. Они позволяют сосредоточиться детям в поиске ответа на вопрос;

- придерживаться принципа: слово – вслед за чувственным восприятием, а не наоборот (только в этом случае у ребенка сформируется полноценное знание).

3. Эксперимент в отличие от наблюдения предполагает какое-то воздействие на изучаемый объект. В связи с этим педагогу нужно помнить:

- проведение с дошкольниками опыта не должно требовать каких-то особых условий;

- особое внимание следует обращать на безопасность работы детей в процессе проведения опыта;

- неудача ребенка не повод для упреков. Главное – выяснить причину провала опыта;

- опыт – это не подобие хорового пения. Нужно стараться избегать формулировок вроде: «Возьмите в правую руку то, в левую – другое. Соедините, потрясите…»;

- важно поощрять попытки детей выдвигать гипотезы, но время от времени воспитатель должен предлагать собственные.

4. Арсенал средств, позволяющих закрепить полученные в процессе наблюдения знания, велик. Для этого необходимо:

- сочетать непосредственное наблюдение с использованием художественного слова. Сам ход наблюдения при этом разрываться не должен;

- использовать в работе народную мудрость: приметы, заклички, приговорки, но только те, в которых отражены доступные детям связи и явления природы;

- стремиться к рациональному сочетанию традиционных и инновационных методов.

5.Образлвательная деятельность  по ознакомлению детей с различными явлениями природы не должны проходить по единой логической схеме:

- стремитесь отвечать на запросы детей;

- следуйте за ребенком, а не «ведите» его за собой.

                                      воспитатель Подуто Е.В

---

10.08.2021

Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вам оценить свои знания и ответить на вопросы несложного теста «Особенности реализации ФГОС дошкольного образования».Можно не указывать свои ФИО,место работы,должность. Пройти тест 

---

25.02.2021.                      Уважаемые коллеги!

У детских садов новая обязанность – составить рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы в составе ООП.Срок – до 1 сентября 2021 года

   Новые требования связаны с поправками, которые внесли в Закон об образовании, которые призваны усилить воспитательную миссию каждой образовательной организации, в первую очередь – детских садов.

Необходимо  подготовить такую программу воспитания, которая поможет каждому педагогу сосредоточиться на решении воспитательных и развивающих задач в комплексе с обучающими.

 Понятия, которые добавили в Закон и как они повлияют на работу коллектива  (посмотреть,скачать)

---

 

 01.02.2021 Консультация для педагогв "Как правильно разработать конспект ООД в соответствии с ФГОС ДО

 

---

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

---

08.10.2020 "Что должен знать воспитатель о правилах дорожного движения"Подготовила ст.воспитатель Подуто Е.В Посмотреть 

---

25.08.2020  " Новое в инновационной программе "От рождения до школы" 5-е издание". Подготовила ст.воспитатель Подуто Е.В   Презентация 

---

22.04.2019 Отчет по теме самообразования  за 2019 г. воспитателя Подуто Елены Викторовны       "Театрализация,как средство социальной адаптации ребенка к условиям  ДОО"         Посмотреть