Методика проведения
Воспитатель утром обсуждает с детьми, что они будут есть на завтрак. В ходе разговора отмечает, что еду готовит на кухне повар, а приносит ее в группу младший воспитатель.
В процессе сервировки столов обращает внимание детей на то, что на столах стоит чистая посуда, которую моет младший воспитатель.
Педагог выясняет у детей, что еще делает младший воспитатель. Выслушав детей, обобщает их ответы и отмечает, что у младшего воспитателя много работы.
Педагог предлагает детям помочь младшему воспитателю накрыть на стол. По окончании сервировки хвалит детей за помощь.